رسالة المدير العام
أعزّاءنا أولياء الأمور الكرام
بداية يسرّنا أن نعلن عن عودة دوام الطّلاب بنسبة 100% ابتداء من يوم الأحد 4 أكتوبر،لازلنا نركّزاهتمامنا لضمان حصول طلابنا على تجربة تعلّم شيّقة وثرية، كما نتطلّع إلى كلّ تلك الفرص الّتي ستصبح متاحة لهم عند العودة للدّوام المدرسيّ بشكل طبيعي، نشكر لكم كلّ ما أظهرتموه من مرونة ومثابرة طوال فترة انتشار الوباء، ونقدّر تعاونكم معنا خلال عملنا على تحديث الخطط لضمان سلامة وأمن طلّابنا ضمن إطار الإجراءات الاحترازيّة للصّحّة
خلال العام الأكاديميّ 2020-2021 ، حقّق طلّابنا تقدّماً كبيراً على المستوى الأكاديميّ، ممّا يعطي دلالة واضحة على الدّعم الكبير وتضافر جهود كلّ من المعلّمين والطّلاب وأولياء أمورهم
خلال برنامج التّعلّم المدمج، الأمر الّذي أدّى لهذا النّجاح. إنّنا نثمّن المثابرة والمرونة الّتي أظهرتموها فقد كانت عاملاً رئيسيًّا في إنجازات طلّابنا
ينصبّ تركيزنا خلال هذا العام على إشراك مجتمع أولياء الأمور لتعزيز التّعاون وتوطيد الشّراكة لصالح طلّابنا. نحن نؤمن بوجود هذه العلاقة القويّة بين المنزل والمدرسة، خاصّة بعد عامين من انتشار الوباء الّذي أدّى إلى إيجاد قيود تحدّ من دخول أولياء الأمور إلى المبنى، لذا فإنّنا نعتقد أنّ البرنامجين أدناه سيعملان على الحدّ من هذا الأثر من خلال السّماح لأولياء الأمور بالعودة للدّخول المبنى- ضمن نطاق إجراءات الصّحّة والسّلامة - للحفاظ على الرّوابط القويّة مع مجتمعنا وتوفير قنوات تواصل لأولياء الأمور للمشاركة في مسيرة تعلّم أبنائهم
منتدى أولياء الأمور
منتدى أولياء الأمور هو اجتماع دوريّ يعقد لأولياء الأمور مع إدارة المدرسة، يتيح لهم وللإدارة مناقشة جميع الجوانب الأكاديميّة لتقديم أفضل دعم لطلابنا لضمان تقدّمهم ورفاهيتهم، لذا نشجّعكم على التّسجيل لحضور منتدى أولياء الأمور من خلال الرّابط الّذي سيتمّ إرساله عبر الرّسائل النّصيّة القصيرة. سيعقد الاجتماع الأوّل يوم الأربعاء 7 أكتوبر من السّاعة 8:00 صباحًا إلى 9:00 صباحًا، في مكتب المديرة، المبنى سي. في أوّل اجتماعاتنا سنناقش معاً الخطّة الإستراتيجية للمدرسة ورسالتها ورؤيتها وأهدافها، وفي حال كان عدد المشاركين كبيراً، فسوف ننظّم لقاءات واجتماعات أخرى لإتاحة فرصة المشاركة للجميع
مناقشات الطّاولة المستدير
مناقشات الطّاولة المستديرة هي اجتماعات مخصّصة للمدرسة الابتدائيّة والمدرسة الثانويّة، وسوف يتاح لأولياء الأمور فرصة زيارة صفوف أبنائهم لمشاهدة تجارب وخبرات التّعلّم الّتي يقومون بها بشكل مباشر، كما سيتمّ عقد ورش عمل لأولياء الأمور لمناقشة الجوانب المختلفة لبرامج المدرستين الابتدائيّة والثانويّة، مثل التّعلّم القائم على البحث والتّقصيّ وبرنامج السّنوات الابتدائيّة ومتطلّبات التّخرّج والتّقييم إضافة إلى أيّ موضوعات أخرى تقترحونها
تشكّل مناقشات الطّاولة المستديرة ومنتدى أولياء الأمور فرصاً لمجتمع أولياء الأمور للتّفاعل مع المدرسة وبناء علاقات مع فريق القيادة والمعلّمين، وسيعمل هذا التّعاون على تعزيز تجربة
طلابنا في أكادمية قطر الوكرة وتقوية روابط مجتمع التّعلم لدينا
نتطلع إلى لقائكم وجاهيًّا خلال هذا العام الدّراسيّ إن شاء الله تعالى
مع كلّ الشّكر والتّقدير
بداية يسرّنا أن نعلن عن عودة دوام الطّلاب بنسبة 100% ابتداء من يوم الأحد 4 أكتوبر،لازلنا نركّزاهتمامنا لضمان حصول طلابنا على تجربة تعلّم شيّقة وثرية، كما نتطلّع إلى كلّ تلك الفرص الّتي ستصبح متاحة لهم عند العودة للدّوام المدرسيّ بشكل طبيعي، نشكر لكم كلّ ما أظهرتموه من مرونة ومثابرة طوال فترة انتشار الوباء، ونقدّر تعاونكم معنا خلال عملنا على تحديث الخطط لضمان سلامة وأمن طلّابنا ضمن إطار الإجراءات الاحترازيّة للصّحّة
خلال العام الأكاديميّ 2020-2021 ، حقّق طلّابنا تقدّماً كبيراً على المستوى الأكاديميّ، ممّا يعطي دلالة واضحة على الدّعم الكبير وتضافر جهود كلّ من المعلّمين والطّلاب وأولياء أمورهم
خلال برنامج التّعلّم المدمج، الأمر الّذي أدّى لهذا النّجاح. إنّنا نثمّن المثابرة والمرونة الّتي أظهرتموها فقد كانت عاملاً رئيسيًّا في إنجازات طلّابنا
ينصبّ تركيزنا خلال هذا العام على إشراك مجتمع أولياء الأمور لتعزيز التّعاون وتوطيد الشّراكة لصالح طلّابنا. نحن نؤمن بوجود هذه العلاقة القويّة بين المنزل والمدرسة، خاصّة بعد عامين من انتشار الوباء الّذي أدّى إلى إيجاد قيود تحدّ من دخول أولياء الأمور إلى المبنى، لذا فإنّنا نعتقد أنّ البرنامجين أدناه سيعملان على الحدّ من هذا الأثر من خلال السّماح لأولياء الأمور بالعودة للدّخول المبنى- ضمن نطاق إجراءات الصّحّة والسّلامة - للحفاظ على الرّوابط القويّة مع مجتمعنا وتوفير قنوات تواصل لأولياء الأمور للمشاركة في مسيرة تعلّم أبنائهم
منتدى أولياء الأمور
منتدى أولياء الأمور هو اجتماع دوريّ يعقد لأولياء الأمور مع إدارة المدرسة، يتيح لهم وللإدارة مناقشة جميع الجوانب الأكاديميّة لتقديم أفضل دعم لطلابنا لضمان تقدّمهم ورفاهيتهم، لذا نشجّعكم على التّسجيل لحضور منتدى أولياء الأمور من خلال الرّابط الّذي سيتمّ إرساله عبر الرّسائل النّصيّة القصيرة. سيعقد الاجتماع الأوّل يوم الأربعاء 7 أكتوبر من السّاعة 8:00 صباحًا إلى 9:00 صباحًا، في مكتب المديرة، المبنى سي. في أوّل اجتماعاتنا سنناقش معاً الخطّة الإستراتيجية للمدرسة ورسالتها ورؤيتها وأهدافها، وفي حال كان عدد المشاركين كبيراً، فسوف ننظّم لقاءات واجتماعات أخرى لإتاحة فرصة المشاركة للجميع
مناقشات الطّاولة المستدير
مناقشات الطّاولة المستديرة هي اجتماعات مخصّصة للمدرسة الابتدائيّة والمدرسة الثانويّة، وسوف يتاح لأولياء الأمور فرصة زيارة صفوف أبنائهم لمشاهدة تجارب وخبرات التّعلّم الّتي يقومون بها بشكل مباشر، كما سيتمّ عقد ورش عمل لأولياء الأمور لمناقشة الجوانب المختلفة لبرامج المدرستين الابتدائيّة والثانويّة، مثل التّعلّم القائم على البحث والتّقصيّ وبرنامج السّنوات الابتدائيّة ومتطلّبات التّخرّج والتّقييم إضافة إلى أيّ موضوعات أخرى تقترحونها
تشكّل مناقشات الطّاولة المستديرة ومنتدى أولياء الأمور فرصاً لمجتمع أولياء الأمور للتّفاعل مع المدرسة وبناء علاقات مع فريق القيادة والمعلّمين، وسيعمل هذا التّعاون على تعزيز تجربة
طلابنا في أكادمية قطر الوكرة وتقوية روابط مجتمع التّعلم لدينا
نتطلع إلى لقائكم وجاهيًّا خلال هذا العام الدّراسيّ إن شاء الله تعالى
مع كلّ الشّكر والتّقدير
Director Message
Dear QAW Parent Community,
We are pleased to announce that we will go back to 100% of students in school beginning on Sunday October 4th. We are focused on ensuring our students’ experience continues to be engaging and beneficial and look forward to the opportunities that will now become available to our students when we return to our normal operations. Thank you for your flexibility and perseverance throughout the pandemic and as we update our plans to ensure the safety and security of our students in line with updated precautionary guidelines.
This year, we are focused on engaging our parent community to enhance collaboration and strengthen our partnership, especially after a two year stretch through a pandemic that has limited parent access to our building. I am a strong believer in having a strong home-school connection in the best interest of our students. Thus, the below programs have been developed to maintain our strong ties with the community by bringing parents back into the school and providing channels for them to participate in their children’s education.
Parent Forum:
The Parent Forum is a regularly held meeting for parents and the school leadership. It will allow parents and school leaders to discuss all aspects of the academy to best support our students and ensure their progress and wellbeing. I encourage parents to sign up to attend the Parent Forum through the link which will be sent by sms. The first meeting will be held on Wednesday October 7th from 8:00 am to 9:00 am, in the Director’s Office, building C. In this first meeting, we will be discussing the school’s strategic plan, mission, vision and objectives. If we have many participants, we will organize another sessions to ensure everyone gets a chance to participate.
Round Table Discussions:
The Round Table Discussions are meetings that are specific to the primary or secondary schools. Parents will have a chance to walk through their children’s classrooms to see the learning experiences first hand. Workshops will be held for parents to discuss different aspects of the primary and secondary school programs such as, enquiry based learning, the Primary Years Program, graduation requirements, assessment, and a variety of other topics including suggestions from parents.
The Round Table Discussions and the Parent Forum are opportunities for our parent community to engage with the school and to build connections with the leadership team and teachers. This collaboration will enhance our student’s experience at QAW and strengthen our learning community ties. I look forward to seeing you in person throughout the year during these meetings.
All the Best,
Bedriyah Itani
QAW Director
We are pleased to announce that we will go back to 100% of students in school beginning on Sunday October 4th. We are focused on ensuring our students’ experience continues to be engaging and beneficial and look forward to the opportunities that will now become available to our students when we return to our normal operations. Thank you for your flexibility and perseverance throughout the pandemic and as we update our plans to ensure the safety and security of our students in line with updated precautionary guidelines.
This year, we are focused on engaging our parent community to enhance collaboration and strengthen our partnership, especially after a two year stretch through a pandemic that has limited parent access to our building. I am a strong believer in having a strong home-school connection in the best interest of our students. Thus, the below programs have been developed to maintain our strong ties with the community by bringing parents back into the school and providing channels for them to participate in their children’s education.
Parent Forum:
The Parent Forum is a regularly held meeting for parents and the school leadership. It will allow parents and school leaders to discuss all aspects of the academy to best support our students and ensure their progress and wellbeing. I encourage parents to sign up to attend the Parent Forum through the link which will be sent by sms. The first meeting will be held on Wednesday October 7th from 8:00 am to 9:00 am, in the Director’s Office, building C. In this first meeting, we will be discussing the school’s strategic plan, mission, vision and objectives. If we have many participants, we will organize another sessions to ensure everyone gets a chance to participate.
Round Table Discussions:
The Round Table Discussions are meetings that are specific to the primary or secondary schools. Parents will have a chance to walk through their children’s classrooms to see the learning experiences first hand. Workshops will be held for parents to discuss different aspects of the primary and secondary school programs such as, enquiry based learning, the Primary Years Program, graduation requirements, assessment, and a variety of other topics including suggestions from parents.
The Round Table Discussions and the Parent Forum are opportunities for our parent community to engage with the school and to build connections with the leadership team and teachers. This collaboration will enhance our student’s experience at QAW and strengthen our learning community ties. I look forward to seeing you in person throughout the year during these meetings.
All the Best,
Bedriyah Itani
QAW Director
رسالة مديرة المرحلة الابتدائية
لقد كانت بداية عام دراسيّ رائعة لطلّاب المدرسة الابتدائيّة. نحن سعداء للغاية لأنّ طلّابنا عادوا إلى المدرسة وهم على استعداد تامّ لرحلّة تعلّميّة جديدة! أكمل المعلّمون تقييمات بداية العام وهم يعملون على تحدّي الطّلّاب لتحقيق المزيد من التطّوّر والنّجاح على جميع الأصعدة
لقد بدأنا العمل على وحدات البحث الأولى حيث يتحمّل الطّلّاب المسؤوليّة في تحديد ما يريدون تعلّمه في كل فصل. يساعد المعلّمون الطّلّاب على طرح الأسئلة والبحث عن معلومات حول ما يريد كلّ منهم معرفته أكثر، ومساعدتهم في البحث واكتشاف هذه المعلومات بأنفسهم. يتعلّم الطّلّاب باللّغتين الإنجليزيّة والعربيّة بحيث يصبحون قادرين على القراءة والكتابة والتّحدّث باللّغتين. إن هذه الوحدات مبنيّة على العلوم والدّراسات الاجتماعيّة ويتعلّم الطّلّاب من خلال البحث والاستكشاف بالإضافة إلى دمج هذه المواد مع مهارات القراءة والكتابة
بإمكانكم أن تسألوا ولدكم عما يتعلّمه وأن تقرأوا رّسائل الوحدات التّي يرسلها معلّمو الصّفّ. إذا كان لديكم أيّة خبرة خاصّة حول مفاهيم الوحدة وترغبون بمشاركتها، الرّجاء التّواصل مع معلّم/معلّمة ولدكم. نحن نبحث دائما عن طرق لربط ما نتعلّمه في الفصول الدّراسيّة مع العالم من حولنا. على سبيل المثال، يدرس طلّاب الصّفّ الرّابع الحقوق والمسؤوليّات. طلب الطّلّاب استخدام هذه الدّراسة كوسيلة لتقديم المساعدة للأطفال اللّاجئين من أفغانستان الّذين قدِموا إلى قطر. كما ساعدهم المعلّمون على إيجاد سبل للمساهمة والمساعدة. إنّه لأمر رائع أن نرى الطّلّاب يقومون بأفعال ومبادرات ذات مغزى وفي الوقت المناسب. هذا مجرّد مثال واحد عن برنامج البكالوريا الدّولية للسّنوات الابتدائية والّذي يهدف إلى إعطاء معنى للتّعلمّ
بالإضافة إلى ذلك يمكن أن ندرج هذه المبادرة الّتي بدأها الطّلّاب ضمن منهج الأخلاق، إذ أنّهم يطبّقون ما يتعلّمونه في هذا المنهج تحت مفهوم "التّفكّر". إن التّفكير في شعور الأخرين
واحتياجاتهم، وليس فقط في حاجاتنا الخاصّة، هو مثال رائع على التفكّر
شكرًا لدعمكم المتواصل. الرّجاء التّحدّث مع أولادكم عن موضوع وحدة البحث الخاصّة بهم أو عن الخلق الّذي يعملون عليه وكيف يمكنكم، كعائلة، أن تدعموا تعلّم أولادكم للأمور التّي يهتمّون
بها. بدعمكم، يصبح ولدكم مستقلاً ومتعلّمًا مدى الحياة
لقد بدأنا العمل على وحدات البحث الأولى حيث يتحمّل الطّلّاب المسؤوليّة في تحديد ما يريدون تعلّمه في كل فصل. يساعد المعلّمون الطّلّاب على طرح الأسئلة والبحث عن معلومات حول ما يريد كلّ منهم معرفته أكثر، ومساعدتهم في البحث واكتشاف هذه المعلومات بأنفسهم. يتعلّم الطّلّاب باللّغتين الإنجليزيّة والعربيّة بحيث يصبحون قادرين على القراءة والكتابة والتّحدّث باللّغتين. إن هذه الوحدات مبنيّة على العلوم والدّراسات الاجتماعيّة ويتعلّم الطّلّاب من خلال البحث والاستكشاف بالإضافة إلى دمج هذه المواد مع مهارات القراءة والكتابة
بإمكانكم أن تسألوا ولدكم عما يتعلّمه وأن تقرأوا رّسائل الوحدات التّي يرسلها معلّمو الصّفّ. إذا كان لديكم أيّة خبرة خاصّة حول مفاهيم الوحدة وترغبون بمشاركتها، الرّجاء التّواصل مع معلّم/معلّمة ولدكم. نحن نبحث دائما عن طرق لربط ما نتعلّمه في الفصول الدّراسيّة مع العالم من حولنا. على سبيل المثال، يدرس طلّاب الصّفّ الرّابع الحقوق والمسؤوليّات. طلب الطّلّاب استخدام هذه الدّراسة كوسيلة لتقديم المساعدة للأطفال اللّاجئين من أفغانستان الّذين قدِموا إلى قطر. كما ساعدهم المعلّمون على إيجاد سبل للمساهمة والمساعدة. إنّه لأمر رائع أن نرى الطّلّاب يقومون بأفعال ومبادرات ذات مغزى وفي الوقت المناسب. هذا مجرّد مثال واحد عن برنامج البكالوريا الدّولية للسّنوات الابتدائية والّذي يهدف إلى إعطاء معنى للتّعلمّ
بالإضافة إلى ذلك يمكن أن ندرج هذه المبادرة الّتي بدأها الطّلّاب ضمن منهج الأخلاق، إذ أنّهم يطبّقون ما يتعلّمونه في هذا المنهج تحت مفهوم "التّفكّر". إن التّفكير في شعور الأخرين
واحتياجاتهم، وليس فقط في حاجاتنا الخاصّة، هو مثال رائع على التفكّر
شكرًا لدعمكم المتواصل. الرّجاء التّحدّث مع أولادكم عن موضوع وحدة البحث الخاصّة بهم أو عن الخلق الّذي يعملون عليه وكيف يمكنكم، كعائلة، أن تدعموا تعلّم أولادكم للأمور التّي يهتمّون
بها. بدعمكم، يصبح ولدكم مستقلاً ومتعلّمًا مدى الحياة
PYP Principal Message
The students of our Primary School have had a wonderful start to the school year. We are so happy that they have come back to school ready to learn! Teachers have completed the beginning of year assessments and are busy working with students to challenge them to achieve even more in all subjects.
We have been working on our first Units of Inquiry where students are taking responsibility for what they want to learn in each class. Teachers help students to ask questions, look for information about what each one wants to know more about, and help students find that information for themselves. Students learn in both English and Arabic so that they will become equally able to read, write, and speak both languages. In these Units, students learn science and social studies through explorations that integrate these subjects with literacy skills.
Ask your child about what they are learning and read the newsletters that each grade level sends about the units. If you have any special knowledge to share about the unit, contact your child’s teacher. We are always looking for ways to connect what we learn in the classroom with the world around us. For example, our Grade 4 students are studying Rights and Responsibilities. The students asked to use this study as a way to provide assistance to the refugee children from Afghanistan that have come to Qatar. The teachers are helping them to find ways to contribute. It is wonderful to see the students take action in such a meaningful and timely way. This is just one example of how our Primary Years Programme IB curriculum brings meaning to learning.
As you can tell from this initiative started by the students, our children are also applying what they are learning in our Ethics Curriculum which this term focuses on Mindfulness. Thinking of how others feel and what others need, not just what we ourselves might need is a wonderful example of Mindfulness in action.
Thanks for your ongoing support. Talk with your children about what their Unit of Study is about or about the Ethics topic of the term and how you as a family can support the learning that your child is interested in. With your support, your child is becoming an independent, lifelong learner.
We have been working on our first Units of Inquiry where students are taking responsibility for what they want to learn in each class. Teachers help students to ask questions, look for information about what each one wants to know more about, and help students find that information for themselves. Students learn in both English and Arabic so that they will become equally able to read, write, and speak both languages. In these Units, students learn science and social studies through explorations that integrate these subjects with literacy skills.
Ask your child about what they are learning and read the newsletters that each grade level sends about the units. If you have any special knowledge to share about the unit, contact your child’s teacher. We are always looking for ways to connect what we learn in the classroom with the world around us. For example, our Grade 4 students are studying Rights and Responsibilities. The students asked to use this study as a way to provide assistance to the refugee children from Afghanistan that have come to Qatar. The teachers are helping them to find ways to contribute. It is wonderful to see the students take action in such a meaningful and timely way. This is just one example of how our Primary Years Programme IB curriculum brings meaning to learning.
As you can tell from this initiative started by the students, our children are also applying what they are learning in our Ethics Curriculum which this term focuses on Mindfulness. Thinking of how others feel and what others need, not just what we ourselves might need is a wonderful example of Mindfulness in action.
Thanks for your ongoing support. Talk with your children about what their Unit of Study is about or about the Ethics topic of the term and how you as a family can support the learning that your child is interested in. With your support, your child is becoming an independent, lifelong learner.
رسالة مدير الثانوية
يسعدني جداً أن أرحب بكم مع بداية العام الدراسي الجديد 2021-2022. لقد عمل معلمونا وجميع الموظفين جاهدين لتحضير المدرسة وجميع الفصول لاستقبال أطفالكم وضمان تمتعهم ببداية عام سهل وإيجابي
هذا العام الدراسي يحمل في طياته العديد من الخطوات المهمة في مسيرة تطور مدرستنا. فنحن نعمل مع طلاب الصف 12 لإعدادهم لأداء الإمتحانات الخارجية في شهر مايو 2022. نحن أيضاً متحمسون للعمل على خططنا لتخريج أول فوج من الأكاديمية، الفوج الذي رافق رحلة الأكاديمية عبر السنين وهم الآن يعتبرون متعلمين مدى الحياة ومستعدين لحياتهم الجامعية
أود أيضاً أن أرحب بطلبة الصف السادس الذين ينتقلون من برنامج السنوات الإبتدائية إلى برنامج السنوات المتوسطة. نحن نعمل مع طلبتنا لمساعدتهم على فهم البرنامج بطريقة أفضل وعلى تطوير بعض الطرق التي يضمنون بها نجاحهم
نشكركم على دعمكم المستمر لأكاديمية قطر الوكرة وتعاونكم في تزويد طلابنا بأفضل تجربة تعلمية لهم
هذا العام الدراسي يحمل في طياته العديد من الخطوات المهمة في مسيرة تطور مدرستنا. فنحن نعمل مع طلاب الصف 12 لإعدادهم لأداء الإمتحانات الخارجية في شهر مايو 2022. نحن أيضاً متحمسون للعمل على خططنا لتخريج أول فوج من الأكاديمية، الفوج الذي رافق رحلة الأكاديمية عبر السنين وهم الآن يعتبرون متعلمين مدى الحياة ومستعدين لحياتهم الجامعية
أود أيضاً أن أرحب بطلبة الصف السادس الذين ينتقلون من برنامج السنوات الإبتدائية إلى برنامج السنوات المتوسطة. نحن نعمل مع طلبتنا لمساعدتهم على فهم البرنامج بطريقة أفضل وعلى تطوير بعض الطرق التي يضمنون بها نجاحهم
نشكركم على دعمكم المستمر لأكاديمية قطر الوكرة وتعاونكم في تزويد طلابنا بأفضل تجربة تعلمية لهم
MYP Principal Message
Dear QAW Learning Community,
I am very happy to welcome you all back for the beginning of the 2021-22 school year. Our teachers and staff have been working very hard to prepare the school and classrooms so your children will have smooth and positive beginning of the year.
This academic year is one that has important milestones in the development of our school. We are working with our grade 12 students to prepare them for sitting the external examinations in the month of May. We are also excited to be working on the plans for our first graduation at QAW; a graduation of a cohort of students who took part in the QAW journey over the years and are now lifelong learners ready for their college studies.
I would also like to welcome our grade 6 students, who transitioned from the PYP into the MYP programme. We are working with our students for them to better understand the programme and develop ways to be successful.
We thank you for always supporting QAW and collaborating on providing the best learning experience for our students.
I am very happy to welcome you all back for the beginning of the 2021-22 school year. Our teachers and staff have been working very hard to prepare the school and classrooms so your children will have smooth and positive beginning of the year.
This academic year is one that has important milestones in the development of our school. We are working with our grade 12 students to prepare them for sitting the external examinations in the month of May. We are also excited to be working on the plans for our first graduation at QAW; a graduation of a cohort of students who took part in the QAW journey over the years and are now lifelong learners ready for their college studies.
I would also like to welcome our grade 6 students, who transitioned from the PYP into the MYP programme. We are working with our students for them to better understand the programme and develop ways to be successful.
We thank you for always supporting QAW and collaborating on providing the best learning experience for our students.
Grade 4 Guests in “Who We Are” Unit ضيوف الصف الرابع في وحدة من نحن
While the fourth graders were studying the 'Who We Are' unit, the class teachers on Tuesday,14th September, organized virtual meetings with a number of guests in order to deepen the students' understanding and expand their perceptions about the concepts of rights and responsibilities. One session was about the rights that should be provided to blind people and our responsibilities towards them. Then the guest speaker opened the discussion with students to ask their questions and inquiries about the challenges they face.
|
خلال دراسة طلّاب الصّفّ الرّابع لمحور (من نحن)، نظّم معلّمو الصّف المرحلة يَوْمَ الثُّلَاثَاءِ 14 سبتمبر لقاءات افتراضيّة مع عدد من الضّيوف بهدف تعميق فهم الطّلّاب وتوسيع مداركهم حول مفهوميّ الحقوق والمسؤوليّات البداية كانت مع الدّكتورة: حَيَاة خليل، المتحدّثة بِاسْم مَرْكَز النُّور للمكفوفين، والّتي تحدّثت حول الْحُقُوق الَّتي يَجِب توفيرها للمكفوفين وَمسؤوليّاتنا تجاههم، ثم فُتْح بَاب النّقّاش مَع الطُّلاب لِطَرْح أَسْئِلَتِهِم واستفسَاراتهِم حَول التّحدّيات الّتي تواجِهُهُم
|
The students then met with a representative for the Lebanese media, Mrs. Lodi Jardaq. She is a prominent figure in Lebanon and is an example of facing challenges, having determination and experiencing miracles where she was living. She gave realistic examples and mentioned in her meeting how she faced difficulties. She told the students about getting her rights and talked about her experience and suffering. This aroused the thinking of the students and gave them the opportunity to ask questions about their ability to adapt and how to obtain rights fairly. Students learned about new doors to knowledge and research.
|
التقى بعدها الطّلّاب بالإعلامية اللّبنانيّة السّيدة لودي جرداق فهي شخصيّة بارزة في لبنان وهي مثال على التَّّحَدِّي والإِصرار وتحقيق المعجِزات حيث كانت مثالا حيًّا وواقعيًّا وذكرْت في لقائها كيف واجهت الصُّعوبات وكيف حصلت على حقوقها وتحدَّثت عن تجربتها ومعاناتها وكم استثارت تفكير الطُّلاَّب و أتاحت لهم الفرصة لطرح استفساراتهم حول قدرتها على التأقلم وكيفيَّة الحصول على جميع الحقُوق بصورة عادلة. كانت اللّقاءات غنيّة وشيّقة أثارت لدى الطّلّاب الكثير من النّقاشات والتّساؤلات الّتي فتحت أبواباً جديدة للمعرفة والبحث
|
Also, in integration with the Rights and Responsibilities Unit (Who We Are), Professor Mohammed al-Kubaisi was hosted on Tuesday, September 21st. He is the owner of the Al-Kubaisi Reserve, which works to protect and care for animals. He talked to students about how to provide rights to these animals and take care of them in Qatar.
|
وأيضا وبالتّكامل مع وحدة الحقوق والمسؤوليّات (من نحن) تمّ استضافة الأستاذ محمّد الكبيسي يوم الثلاثاء 21 سبتمبر صاحب (محميّة الكبيسي) الّتي تعمل على حماية الحيوانات ورعايتها للتّحدّث مع الطّلاب عن كيفية توفير الحقوق لهذه الحيوانات والاهتمام بها في دولة قطر، كان اللّقاء أكثر من رائع، زاد معرفتهم فقد أجاب الكبيسي على جميع استفساراتهم
|
بصمة أمل
بادر طلّاب الصَّفّ الرّابع بتنفيذ مشروع ( بَصمَةُ أَمَل ) وَذَلِكَ لجَمْع الأغطية البلاسْتِيكِيَّة وإرسالها لمركز صناعة الأَطْرَاف الصّنَاعِيَّة، تهدف هذه المبادرة لتفعيل الدَّوْر الاجْتِمَاعِيّ لَدى الطّلّاب، كما تمّ ربطها مَع وحدة (الحقوق والمسؤوليّات) وَدُورِنَا ومسؤوليّتنا تجَاه هَذِهِ الْفِئَة وَكَيْفيّة مُسَاعَدَتِهِم بعناصر بَسِيطِة مِن بيئتنا الْمَحَلِّيَّة مِنْ خِلَالِ إعَادَة التّدوير، وقام الطّلاب أيضاً بِرَبْط هَذِه الْمُبَادَرَة بِقِيمَة التّفكّر والنّظر لِلْأُمُور بإيجابيّة وَشُكْرِ اللَّهِ دومًا، كانَت التَّجْربَة مُؤَثِّرَة وَتحْمل مَعَانٍ كَثِيرَة، كما زرعت روح الْمَسْؤُولِيَّة فِي نُفُوسِ طُلَّاب أكَادِيمِيَّة قَطَر الوكرة
Fingerprint of Hope
We, the fourth graders, have made an initiative (Fingerprint of Hope) by collecting the covers of plastic bottles and donating them to the Center of Prosthetics where they make plastic prosthetic limbs
This initiative, which was linked to the students’ unit of inquiry (rights and responsibilities), aimed to promote and activate students’ roles and responsibilities within their local environment and society. They learned how we can help and contribute locally with simple things. Students have also linked this initiative to the value of thinking and looking at things positively, always being thankful to God. The experience was impactful and carried many meaningful messages and promoted a spirit of responsibility in the students of Qatar Academy Al Wakra.
This initiative, which was linked to the students’ unit of inquiry (rights and responsibilities), aimed to promote and activate students’ roles and responsibilities within their local environment and society. They learned how we can help and contribute locally with simple things. Students have also linked this initiative to the value of thinking and looking at things positively, always being thankful to God. The experience was impactful and carried many meaningful messages and promoted a spirit of responsibility in the students of Qatar Academy Al Wakra.
Secondary School News أخبار المدرسة الثانوية
الأفراد والمجتمعات
إدارة أعمال أكاديمية قطر الوكرة وطالبات مادة الأفراد والمجتمعات في الصف التاسع
خلال الأسبوع الأول من العام الدراسي الجديد، طلب من طلاب برنامج السنوات المتوسطة وطلاب برنامج الدبلوما ابتكار أكبر تشكيل حر الوقوف باستخدام الأوراق فقط، تفكيرهم الإبداعي، وقدراتهم التنظيمية. تم وضع ثلاثة تحديات تشجع العمل الجماعي والتقييم الذاتي وأيضاً البناء على القدرات القيادية الموجودة أصلاً عند بعض الطلاب. قام الطلاب بتحليل وتقييم كل محاولات أفراد مجموعتهم بدون استثناء محققين رقماً قياسياً من تركيبات حرة الوقوف بتسعة مستويات للصفين 9 ب و 9 ح
خلال الأسبوع الأول من العام الدراسي الجديد، طلب من طلاب برنامج السنوات المتوسطة وطلاب برنامج الدبلوما ابتكار أكبر تشكيل حر الوقوف باستخدام الأوراق فقط، تفكيرهم الإبداعي، وقدراتهم التنظيمية. تم وضع ثلاثة تحديات تشجع العمل الجماعي والتقييم الذاتي وأيضاً البناء على القدرات القيادية الموجودة أصلاً عند بعض الطلاب. قام الطلاب بتحليل وتقييم كل محاولات أفراد مجموعتهم بدون استثناء محققين رقماً قياسياً من تركيبات حرة الوقوف بتسعة مستويات للصفين 9 ب و 9 ح
Individual and Societies
QAW Business Management and Year 9 I&S students.
During the first week of the new school year the MYP and diploma students were tasked with creating the largest free standing structure using only A4 paper, their creativity and their organizational abilities. Three challenges were set encouraging teamwork and self-evaluation as well as building on the already well established leadership abilities of many of the students. Within each group and without exception the students analysed and evaluated each of their own teams attempts and that of their peers culminating in a record free standing structure of 9 levels by the classes of 9B and 9F.
During the first week of the new school year the MYP and diploma students were tasked with creating the largest free standing structure using only A4 paper, their creativity and their organizational abilities. Three challenges were set encouraging teamwork and self-evaluation as well as building on the already well established leadership abilities of many of the students. Within each group and without exception the students analysed and evaluated each of their own teams attempts and that of their peers culminating in a record free standing structure of 9 levels by the classes of 9B and 9F.
Science العلوم
كيمياء الصف العاشر
شهد هذا العام الدراسي تعريف الطلاب بعملية تدوير مواد العلوم حسب الوحدات المختلفة. بدأ طلاب الصف العاشر أ عامهم الدراسي بوحدتهم الأولى وهي الكيمياء عمل الطلاب على التأكد من معرفتهم بالتركيب الذري والجدول الدوري للعناصر قبل الإنتقال إلى تكوين الروابط بين العناصر المختلفة والمركبات Grade 10A Chemistry
This academic year has seen the introduction of a rotation based inter discipline science units. 10A have started the year with chemistry being their first unit. The students have been recapping their knowledge of the atomic structure and the periodic table before moving onto bonding between different elements and compounds. |
كيمياء الصف الحادي عشر
بدأ طلاب السنة الأولى من برنامج الدبلوما (الصف 11) رحلتهم مع الكيمياء بالوحدة الأولى حول العلاقات التركيبية بين العناصر. يمكن اعتبار الكيمياء كالعلم المركزي والرياضيات على أنها لغة العلوم. بدأنا في هذا الفصل بتبسيط العديد من الأساسيات التي يبنى عليها فهم الكيمياء. من تصنيفات المواد، إلى تنظيم مسميات المركبات العضوية وغير العضوية، وحتى تمثيل التفاعلات الكيميائية بواسطة المعادلات
بدأ طلاب السنة الأولى من برنامج الدبلوما (الصف 11) رحلتهم مع الكيمياء بالوحدة الأولى حول العلاقات التركيبية بين العناصر. يمكن اعتبار الكيمياء كالعلم المركزي والرياضيات على أنها لغة العلوم. بدأنا في هذا الفصل بتبسيط العديد من الأساسيات التي يبنى عليها فهم الكيمياء. من تصنيفات المواد، إلى تنظيم مسميات المركبات العضوية وغير العضوية، وحتى تمثيل التفاعلات الكيميائية بواسطة المعادلات
Grade 11 Chemistry/ Year 1 DP
DP1 have started their chemistry journey with Topic 1 ‘Stoichiometric Relationships’. Chemistry can be regarded as the central science, and mathematics the language of science. In this chapter we begin to lay down many of the foundations on which an understanding of chemistry is based. From the classification of matter to the IUPAC organization of the nomenclature of organic and inorganic compounds and the representations of chemical reactions by equations.
DP1 have started their chemistry journey with Topic 1 ‘Stoichiometric Relationships’. Chemistry can be regarded as the central science, and mathematics the language of science. In this chapter we begin to lay down many of the foundations on which an understanding of chemistry is based. From the classification of matter to the IUPAC organization of the nomenclature of organic and inorganic compounds and the representations of chemical reactions by equations.
كيمياء الصف الثاني عشر
يدرس الطلاب حالياً الموضوع السابع الاتزان. في هذا الفصل يناقش الطلاب كيف يمكن للتفاعلات الكيميائية أن تكون في حالة من الاتزان، ويفحصون ثابت الاتزان ، ويختبرون المعلومات التي يتضمنها هذا الثابت ويناقشون تأثيرات تغيير ظروف التفاعل على قيمة الثابت بتطبيقهم لمبدأ لوشاتلييه Grade 12 Chemistry/ Year 2 DP
The students are studying Topic 7 ‘Equilibrium’, In this chapter we discuss how reactions can be in a state of equilibrium, examine the equilibrium constant Kc, examine the information it conveys and discuss the effects of changing experimental conditions on the value of Kc applying Le Châtelier’s principle. |
فيزياء الصف الثاني عشر
فيزياء الصف الثاني عشريعمل طلاب الفيزياء في الصف الثاني عشر على برنامج محاكاة حول المجالات الكهربائية. كتحضير لاختباراتهم الداخلية، فإنهم يطورون مهاراتهم المتعلقة بإدخال البيانات والرسوم البيانية على قوقل شيت وبرنامج إكسل
فيزياء الصف الثاني عشريعمل طلاب الفيزياء في الصف الثاني عشر على برنامج محاكاة حول المجالات الكهربائية. كتحضير لاختباراتهم الداخلية، فإنهم يطورون مهاراتهم المتعلقة بإدخال البيانات والرسوم البيانية على قوقل شيت وبرنامج إكسل
Grade 12 Physics/ Year 2 DP
DP Physics Grade 12 students are working on a simulation about electric fields. As a preparation for their Internal Assessment, they are also developing their data input and graphing skills on Google Sheets and MS Excel.
DP Physics Grade 12 students are working on a simulation about electric fields. As a preparation for their Internal Assessment, they are also developing their data input and graphing skills on Google Sheets and MS Excel.
يسعدنا أن نهنيء السيدة ليال عزيزي، الأخصائية الإجتماعية في مدرستنا، على مساهمتها الإستثنائية كعضو جلسة نقاشية في حدث يختص بإعادة تعريف الصعوبات التعلمية في المدينة التعليمية يوم 21 سبتمبر. نحن فخورون بكونها عضواً في فريقنا
We wish to congratulate Mrs. Layal Azizi, our Social/Emotional Counselor for her exceptional contribution as a panelist at the Redefining ADHD & ADD event in Education City on 21 September. We are proud to have her on our team.
|
سفراء الفرسان
اجتمع السفراء الفرسان في مدرستنا مرتين حتى الآن. لقد تطور دورهم الذي بدأ بوظيفتهم الرئيسية التي تمثلت بدعم الطلاب الجدد في عملية انتقالهم إلى أكاديمية قطر الوكرة. إنهم متحمسين وجادين ويقترحون فعلياً حلولاً هامة للتعامل مع أمور مهمة مثل التنمر، الأخلاق، وثقافة المدرسة. نحن فعلاً معجبون بهذه المجموعة من القادة الصغار. Stallion Ambassadors
The QAW Stallion Ambassadors have now had two meetings. They have evolved from their original function of supporting incoming students with the transition to QAW. They are eager and assertive and are already proposing important actions to deal with issues like bullying, ethics and school culture. We are really impressed by this group of young leaders. |