رسالة مديرة الابتدائية
بذلت إدارة المدرسة الابتدائيّة خلال الفصل الدّراسيّ أقصى الجهود للانتقال بسلاسة من الفصل الدّراسيّ والبدء بالفصل الدّراسيّ الثّاني، ونودّ أن نشكر أولياء الأمور الكرام على دعمهم المستمرّ لنا من خلال ضمان حضور أبنائهم للدّوام سواء كان داخل الحرم المدرسيّ أو من خلال التّعلّم عن بعد، الأمر الّذي يساعدنا على إحراز التّقدّم الأكاديميّ المرجوّ وذلك من خلال هذا الحضور والتّفاعل النّشط مع معلّميهم
كما نوّد أن نقدّماً شكراً خاصًّا لأولياء أمور الطّلّاب في نموذج التّعلّم عن بعد لتعاونهم معنا بإحضار أبنائهم للمدرسة لتقديم اختبارات ماب. إذ يعتبر هذا الاختبار أداة تساعد المعلّمين للتّخطيط لعمليّة التّعليم والتّعلم بطريقة أفضل تلبّي احتياجات الطّلّاب، إضافة إلى العديد من برامج التّطوير المهنيّ الّتي تساعدهم على تطوير وتحسين مخرجات التّعليم لأبنائنا الطّلبة.كما يعمل معلّمونا حاليا على برامج اللّغة بدءا من المرحلة الروضة، ويعمل المعلمون في الصّفوف الرّوضة وحتّى الصّفّ الثّاني مع معهد التّطوير المهني على أساليب واستراتيجيات تدريس الرّياضيات، في حين يعمل جميع المعلّمين في المرحلة الابتدائية مع معهد التّطوير المهنيّ للتّعمّق في تعليم مهارات اللّغة الإنجليزيّة بهدف زيادة قدرات الطّلّاب على اكتساب اللّغة ليكونوا مستعدّين للانتقال للمرحلة المتوسّطة
كما نوّد أن نقدّماً شكراً خاصًّا لأولياء أمور الطّلّاب في نموذج التّعلّم عن بعد لتعاونهم معنا بإحضار أبنائهم للمدرسة لتقديم اختبارات ماب. إذ يعتبر هذا الاختبار أداة تساعد المعلّمين للتّخطيط لعمليّة التّعليم والتّعلم بطريقة أفضل تلبّي احتياجات الطّلّاب، إضافة إلى العديد من برامج التّطوير المهنيّ الّتي تساعدهم على تطوير وتحسين مخرجات التّعليم لأبنائنا الطّلبة.كما يعمل معلّمونا حاليا على برامج اللّغة بدءا من المرحلة الروضة، ويعمل المعلمون في الصّفوف الرّوضة وحتّى الصّفّ الثّاني مع معهد التّطوير المهني على أساليب واستراتيجيات تدريس الرّياضيات، في حين يعمل جميع المعلّمين في المرحلة الابتدائية مع معهد التّطوير المهنيّ للتّعمّق في تعليم مهارات اللّغة الإنجليزيّة بهدف زيادة قدرات الطّلّاب على اكتساب اللّغة ليكونوا مستعدّين للانتقال للمرحلة المتوسّطة
Primary Principal Message
QAW Primary School has been working hard to complete the first semester and start strong on the second semester of the year! Thanks to all of the families that are ensuring the attendance of their children whether online or blended. We are making good progress with academics when the students are actively participating in class. Special thanks to the parents of our Virtual students who brought them for the middle of year MAP testing. This assessment helps us to plan for instructional improvements across the PYP! Our teachers are learning as well through several Professional Learning opportunities this semester. All teachers are working on literacy instruction, and our KG to Grade 2 teachers will be working on math instruction in the early primary grades with the Educator Development Institute. We will also begin a deep dive into English Language Learning with EDI to help us to increase our rate of English Language Acquisition so that students will be ready for the level of English needed in MYP.
رسالة مدير الثانوية
انخرط فريق المرحلة الثانوية في أكاديمية قطر – الوكرة يوم الأحد 3 يناير 2021 في يوم تعلمي وظيفي. بدأ اليوم بالتركيز على أنشطة تهتم ببناء الفريق والتركيز الذهني الكامل قبل العمل على تطوير المناهج. كان اليوم غنياً بجلسات تعمل على تطوير مهارات التدريس، تركيز على تجميع البيانات وتحليلها، واختبارات قياس كفاءة اللغة الإنجليزية
وكجزء من برنامج البكالوريا الدولية فإن العمل التعاوني هو عنصر أساسي في عملية التطوير. واضعين ذلك نصب أعينهم، فقد خصص معلمونا وقتاً للعمل معاً على إنشاء وحداتهم والمهام المخصصة للطلاب والمواد التعليمية التي سوف يستخدمونها خلل الفصل الدراسي الثاني بالتعاون مع أقسامهم الأكاديمية
ولقد أنهينا ذلك اليوم التعلمي الوظيفي بإتاحة المجال لعدة معلمين لقيادة جلسات مهنية لتبادل خبراتهم في منصات التعليم وممارساتهم لإفادة زملائهم
وكجزء من برنامج البكالوريا الدولية فإن العمل التعاوني هو عنصر أساسي في عملية التطوير. واضعين ذلك نصب أعينهم، فقد خصص معلمونا وقتاً للعمل معاً على إنشاء وحداتهم والمهام المخصصة للطلاب والمواد التعليمية التي سوف يستخدمونها خلل الفصل الدراسي الثاني بالتعاون مع أقسامهم الأكاديمية
ولقد أنهينا ذلك اليوم التعلمي الوظيفي بإتاحة المجال لعدة معلمين لقيادة جلسات مهنية لتبادل خبراتهم في منصات التعليم وممارساتهم لإفادة زملائهم
Secondary Principal Message
On Sunday 3rd January 2021, the secondary school staff at QAW engaged in a professional learning day. The day started with a focus on team building and mindfulness with staff before engaging in curricular development. The day was rich with sessions that develop teaching skills, a focus on data gathering, analysis and WIDA assessments. As part of the IB programme, collaboration is an essential component of development. With that in mind, our teachers had an allocated time to work collaboratively on developing their units, tasks and teaching material for semester two in collaboration with their departments. We ended the Professional learning day with multiple teachers running sessions to share their experience and expertise in teaching platforms and practices to benefit their peers.
جائزة التميز العلمي
تفتخر أكاديمية قطر – الوكرة بالإعلان عن فوز الطالب فهد مسعود إبراهيم نابينا والطالبة مريم فيصل حمد آل ثاني من الصف السادس بالميدالية البلاتينية ضمن فئة الطالب للمرحلة الإبتدائية في مسابقة جائزة التميز العلمي والتي تقام على مستوى دولة قطر. يعتبر فهد ومريم سفراء للتميز العلمي في أكاديميتنا وبكل جدارة. نأمل أن يكون الفوز بهذه الجائزة نموذجاً لدفع باقي الطلبة إلى مزيد من التفوق والتحصيل العلمي المتميز نتطلع ببالغ الفخر والسعادة لحضور حفل التكريم الرسمي والذي سيكون بتشريف من سمو الأمير الشيخ تميم بن حمد آل ثاني بتاريخ 1 مارس 2021
Excellence Award
Qatar Academy Al-Wakrah is proud to announce that our students, Fahd Masoud Ibrahim Nabina and Maryam Faisal Hamad Al Thani from the sixth grade, have been awarded the platinum medal in the category of Elementary Student. This is the first Excellence Award at the state level.
Fahd and Maryam are ambassadors for scientific excellence in our academy with all merit. We hope that this award will be a model for other students to try to learn more about excellence and distinguished academic achievement and will encourage others to strive for this recognition.
We are looking forward with great anticipation for the official award ceremony, which will be honored by His Highness The Emir Sheikh Tamim bin Hamad Al Thani on March 1, 2021.
Fahd and Maryam are ambassadors for scientific excellence in our academy with all merit. We hope that this award will be a model for other students to try to learn more about excellence and distinguished academic achievement and will encourage others to strive for this recognition.
We are looking forward with great anticipation for the official award ceremony, which will be honored by His Highness The Emir Sheikh Tamim bin Hamad Al Thani on March 1, 2021.
جائزة المخترع الصغير
شارك الطّالبان راشد محمد الغافري، وعبد الله عبد الرحمن حيدر من الصف السادس في مشروع جائزة الابتكار للشباب التي نظّمها (معهد قطر لبحوث البيئة والطّاقة، التابع لجامعة حمد بن خليفة). وقد بحث الطّالبان في آثار تلوّث السّيّارات على الصّحّة والاستدامة البيئية والحلول لظاهرة تغيّر المناخ. تمّ اختيار راشد وعبد الله كأحد الفرق ضمن المرشّحين الخمسة في الفئة المتوسّطة الثّانية، من بين 350 فريقًا في ستّ فئات. وقد عرض الطّالبان مشروعهم البحثيّ في النّهائيات في 9 ديسمبر 2020، تلاه حضور (جلسة أسئلة وأجوبة) أدارها محكّمين ذوي خبرة. استحقّ بعدها كلّ من راشد محمد الغافري وعبد الله عبد الرحمن حيدر المركز الثّالث في الفئة المتوسّطة الثّانية. ونودّ أن نهنئهم على إنجازاتهم ونشجّعهم على تطوير حلولهم البحثيّة وتشجيع زملائهم الطّلّاب الآخرين على البحث في الحلول المستدامة على مستوى قطر وعلى مستوى العالم
Young Innovator Award
Year 6 students, Rashid Mohammed Al Ghafri and Abdulla Abdulrahman Haidar participated in the QEERI (Qatar Environment & Energy Research Institute) Young Innovator Award Project, organized by QEERI Communications (Qatar Environment & Energy Research Institute), Hamad Bin Khalifa University. They researched into the implications of car pollution on health, and environmental sustainability, and solutions for climate change. Rashid and Abdulla were selected as one of the five finalists in the Intermediate Category 2, from 350 teams across six categories. They presented their research project at the finals on December 9th, 2020 followed by a Q and A, from expert judges. Deservingly, Rashid Mohammed Al Ghafri and Abdulla Abdulrahman Haider won third place in the Intermediate Category 2. We would like to congratulate them on their achievement and encourage them to develop their research solutions and encourage other students to research into sustainable solutions in Qatar, and/or globally.
وحدة (نتشارك الكوكب) لطلاب الروضة 3
استضاف طلاب الروضة 3 السيد عبدالحميد مشرف الهندسة الزراعية بمؤسسة قطر كجزء من الأنشطة التفاعلية لوحدة نتشارك الكوكب لمساعد الطلاب في التقصي والبحث عن النباتات وأهميتها ومسؤوليتنا في الحفاظ عليها ككائن حي كما شارك الطلاب تجارب زراعة عملية في حديقة المدرسة حيث اكتسب الطلاب العديد من المهارات والمعلومات بطريقة عملية ومشوقة
Pre3 Planet Sharing Unit
Pre 3 students hosted Mr. Abdulhamid, Landscapes Supervisor at Qatar Foundation , as part of the interactive activities of the Planet Sharing Unit to help students investigate, search for and study plants, their importance and responsibility to preserve them as a living organism. Students shared practical farming experiences in the school garden where students acquired many skills and information in a practical and interesting way.
وحدة أين نحن في المكان والزمان لطلاب الروضة 4
تمهيدًا لوحدة البحث (أين نحن في المكان والزّمان ) لمرحلة الروضة 4 قمنا بتجهيز أركان متنوّعة، كلّ ركن يحتوي على موضوع معيّن ( ركن الموسيقى، وركن الملابس والخياطة ، وركن وسائل المواصلات، وركن التّجارب العلميّة، وركن الفضاء، وركن الطّبخ ، وركن الرّياضة، وركن الدّيناصورات)
تهدف هذه الأركان إلى تعزيز القوّة المحرّكة عند الطّلّاب وتحفيزهم على استخدام مبادرتهم وإرادتهم وتحمّل مسؤوليّة تعلّمهم وتملّكه. إذ أن كلّ طالب سيحظى بالخيار لتحديد الرّكن الّذي يثير فضوله ليغوص برحلة تعليميّة يكتشف فيها أمورًا جديدةً
تهدف هذه الأركان إلى تعزيز القوّة المحرّكة عند الطّلّاب وتحفيزهم على استخدام مبادرتهم وإرادتهم وتحمّل مسؤوليّة تعلّمهم وتملّكه. إذ أن كلّ طالب سيحظى بالخيار لتحديد الرّكن الّذي يثير فضوله ليغوص برحلة تعليميّة يكتشف فيها أمورًا جديدةً
Pre 4 Where We are in Space and Time Unit
In preparation for the Unit of Inquiry in Pre4, we have equipped a variety of centers such that each center contains a specific interest area (music center, clothing and sewing center, transportation center, scientific experiments center, space center, cooking center, sports center, dinosaur center).These various choice centers are designed to strengthen the agency of students and motivate them to use their initiative and will and take responsibility for their learning and ownership. Each student will have the option of identifying the interest center to dive into an educational journey in which he discovers new things.